從結構主義的角度探討介之推的生命意義

張孟桃

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摘要：
　　對我們而言，生命教育是一個協助青少年及年輕人尋找生命意義的教育。既然是這樣的教育，那麼就必須尋找到合適的案例，使用合適的觀點，經由合適的分析，為青少年及年輕人帶來生命的啟發。因此，本論文選擇從結構主義的角度來探討介之推的生命意義。
　　首先，我們從結構主義的意義及強調點著手，使我們知道甚麼是結構主義、結構主義的特點是甚麼。然後，再說明介之推的生命故事為何，是怎麼由來的，以及它的相關內容演變。最後，再把結構主義的觀點用在介之推的生命故事上，看可以找出何種生命的意義。
　　經過上述的探討之後，我們發現從結構主義的觀點來看，世道與天道一對主要的分析觀點。從此一觀點出發，我們發現介之推在意的不是個人的封賞或是生死，反而是世道與天道的對立與天道的衰亡。為了紀念這種精神，所以才有禁火與寒食的作為，表示這樣的作為是心靈反省的具體呈現。

關鍵詞：生命教育、結構主義、介之推、生命意義、道德生命