法印學報

 

從結構主義的角度探討介之推的生命意義


張孟桃

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摘要
  對我們而言,生命教育是一個協助青少年及年輕人尋找生命意義的教育。既然是這樣的教育,那麼就必須尋找到合適的案例,使用合適的觀點,經由合適的分析,為青少年及年輕人帶來生命的啟發。因此,本論文選擇從結構主義的角度來探討介之推的生命意義。
  首先,我們從結構主義的意義及強調點著手,使我們知道甚麼是結構主義、結構主義的特點是甚麼。然後,再說明介之推的生命故事為何,是怎麼由來的,以及它的相關內容演變。最後,再把結構主義的觀點用在介之推的生命故事上,看可以找出何種生命的意義。
  經過上述的探討之後,我們發現從結構主義的觀點來看,世道與天道一對主要的分析觀點。從此一觀點出發,我們發現介之推在意的不是個人的封賞或是生死,反而是世道與天道的對立與天道的衰亡。為了紀念這種精神,所以才有禁火與寒食的作為,表示這樣的作為是心靈反省的具體呈現。


關鍵詞:生命教育、結構主義、介之推、生命意義、道德生命

 

 

 

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